Публикации по теме «УМК «Классическая линия»» (401-420)

Плезно при подготовке к ГИа по географии.

Задание 1. Рассчитать годовую амплитуду:

1.     Зима  -24, лето, +20 амплитуда равна _______________

2.     Зима    2, лето, +31 амплитуда равна _______________

3.     Зима  -45, лето, +4 амплитуда равна _______________

Полезно при подготовке к ГИА по географии.

Задание: Классифицировать географические объекты по группам:

Хонсю, Гурон, Котопахи, Эйр, Огненная Земля, Везувий,  Нигер, Килиманджаро, Юкон,  Дарлинг, Маракайбо, Тигр, Канадский Арктический архипелаг, Тасмания,  Ориноко, Орисаба,  Канарские, Чад, Балхаш,

Задание пзволяет повторить географическую номенклатуру.

Классифицировать перечисленные объекты по материкам:

Финский, Калифорнийский, Анды, Эри, Ла-Плата, Тянь-Шань, Большой Барьерный риф, Аппалачи, Гвинейский, Карпентария, Атлас, Шилка, Юкон, Конго, Гудзонов, Кейп-Йорк, Ньяса, Ньюфаундленд, Новая Земля, Огненная Земля, Тасмания, Канарские, Маракайбо, Муррей, Сомали, Таймыр, Парана 

1. Определите субъект России, входящий в состав Урала

1) Республика Татарстан

2) Республика Калмыкия

3) Оренбургская область

4) Омская область

Вариант 1.

4. Выделите город в составе Уральского района.

1) Барнаул

2) Пермь

3) Омск

4) Казань

В тесте часть заданий с выбором ответов. Одно задание – найти ошибки в тексте.

Западной оконечностью Северного Кавказа считается:

а) Апшеронский полуостров

б) Таманский полуостров

в) Кольский полуостров

г) ничего из перечисленного

Вариант 2.

1. В состав  Поволжского экономического района входят области

1. Нижегородская  и Ульяновская
2. Вологодская и Волгоградская
3. Самарская и Астраханская

Вариант 1.

2. Поволжский  экономический  район находится в

1. Континентальной и засушливой части Русской равнины
2. Умеренно-влажной области России
3. Резко континентальной климатической области России

Вариант 2.

2. Выберите из перечисленного списка номер рек

1. Рыбинское
2. Северная Двина
3. Ильмень
4. Онега
5. Печора
6. Котлас

2 вариант.

1. Большая часть Западно-Сибирского района занята природной зоной:

А) тундры и лесотундры;

Б) тайги;

В) степи и лесостепи;

Г) горными территориями с высотной поясностью.

Сведения о населении стран Австралия и Океании и координаты крупных городов.

Сведения о населении стран ЮАзии и координаты крупных городов.

Деятельностная цель: формирование у обучающихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.)

Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

Цель урока: развить представление о планетах земной группы, о Земле как части Вселенной, её месте в Галактике;

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами. овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования.

Цель: формирование знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.

Задачи урока:

• Образовательные: способствовать формированию знаний о гидросфере, как оболочке Земли, её составных частях, Мировом круговороте воды в природе.
• Развивающие: создать условия для развития умения работать с текстом учебной статьи, географической картой, с материалами мультимедийной презентации; составлять описание по плану.
• Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры, культуры учебного труда.

При изучении этого курса начинается обучение географической культуре и географическому языку; учащиеся овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также приобретают умения использовать источники географической информации. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на географические процессы, исследование своей местности, используемые для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем при овладении курса географии. Рабочая программа полностью соответствует «Федеральному государственному образовательному стандарту» (ФГОС ООО) и составлена на основе программы ос

Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по географии, 6 класс. Составлено на 32 часа с учетом особенностей учебного года.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «География. Начальный курс», из расчета 1 учебный час в неделю. Количество часов в программе изменено до 32 часов в связи с календарным графиком работы школы.

Календарно-тематическое планирование по «Географии материков и океанов» за 7 класс, рассчитанное на 64 часа.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по географии для 7 класса на 2015-2016 учебный год составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами:

• федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 21.12.2012;
• федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ № 1089 от 05.03.2004г.)...